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51
Kausalmarker zwischen Pragmatik und Kognition : Korpusbasierte Analysen zur Variation im Deutschen
Kausalmarker zwischen Pragmatik und Kognition : Korpusbasierte Analysen zur Variation im Deutschen
Frohning, Dagmar De Gruyter,, 2012,

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52
Logisch-semantische Studien in der Grammatik des frühen 19. Jahrhunderts : Untersuchungen zur Kategorienlehre von Simon Heinrich Adolf Herling
Logisch-semantische Studien in der Grammatik des frühen 19. Jahrhunderts : Untersuchungen zur Kategorienlehre von Simon Heinrich Adolf Herling
Elmentaler, Michael De Gruyter,, 2012,

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53
(Nicht-)kanonische Nebensätze im Deutschen : Synchrone und diachrone Aspekte
(Nicht-)kanonische Nebensätze im Deutschen : Synchrone und diachrone Aspekte
Axel-Tober, Katrin De Gruyter,, 2012,

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54
Nominalisierte Infinitive : Eine empirisch basierte Studie zum Deutschen
Nominalisierte Infinitive : Eine empirisch basierte Studie zum Deutschen
Blume, Kerstin De Gruyter,, 2012,

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55
Für eine grammatische Kategorie >Respekt< im Deutschen : Synchronie, Diachronie und Typologie der deutschen Anredepronomina
Für eine grammatische Kategorie >Respekt< im Deutschen : Synchronie, Diachronie und Typologie der deutschen Anredepronomina
Simon, Horst J. De Gruyter,, 2012,

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56
Zugänge zur Grammatik der gesprochenen Sprache
Zugänge zur Grammatik der gesprochenen Sprache
Ágel, Vilmos De Gruyter,, 2012,

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57
Vergleiche und Vergleichen : Eine Studie zu Form und Funktion der Vergleichsstrukturen im Deutschen
Vergleiche und Vergleichen : Eine Studie zu Form und Funktion der Vergleichsstrukturen im Deutschen
Thurmair, Maria De Gruyter,, 2012,

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58
Typologie denominaler Verben
Typologie denominaler Verben
Kaliuscenko, Vladimir D. De Gruyter,, 2012,

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59
Präpositionalattribute : Syntaktische und semantische Analysen
Präpositionalattribute : Syntaktische und semantische Analysen
Schierholz, Stefan De Gruyter,, 2012,

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60
Worttrennung am Zeilenende : Über die deutschen Worttrennungsregeln, ihr Erlernen in der Grundschule und das Lesen getrennter Wörter
Worttrennung am Zeilenende : Über die deutschen Worttrennungsregeln, ihr Erlernen in der Grundschule und das Lesen getrennter Wörter
Wolfgang-Geilfuss, Jochen De Gruyter,, 2012,

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